Sanallinen ajattelu on ihmisen kyky ilmaista ajatuksiaan ja tunteensa sanoin. Sen kantaja on puhe. Hyvän sanallisen ajattelun omistajalla on rikas sanasto, hän osaa käyttää puhetta oikein välittääkseen ajatuksiaan ja vaihtaakseen tietoja.
Käyttöohje
1
Word, tehokas työkalu vuorovaikutukseen, viestintään. Sanallista ajattelua on kehitettävä lapsuudesta lähtien. Syntymästään lähtien lapsi kuulee puheen ja havaitsee sen, yrittää sitten kopioida yhdistämällä ei-sanalliset ja sanalliset tiedonsiirtomenetelmät. Vaikka hän ei osaa selittää sanoin mitä ja mistä hän tarvitsee, hän ilmoittaa tämän merkkeillä tai kädellä. Hän on ilmaissut, että hän kääntyy pois lusikasta ruuan kanssa. Tai hän tavoittaa, nyökkäyttää sopimuksella, kun hedelmiä tarjotaan.
2
Kun pelaat lapsen kanssa, sinun on puhuttava hänen kanssaan niin paljon kuin mahdollista. Kun lapsi osallistuu peliin, herättää hänessä halu "puhua" tietäessään kuinka, olkoon se vain ei-sanallisen viestinnän yrityksiä. Palattuaan esimerkiksi kävelylle ja esittämällä kysymyksiä: ”Mitä näit, kuulitte, kenen tapasitte, mikä on sää?”, Vanhempien tulisi auttaa lasta vastaamaan esittämiin kysymyksiin. Mutta hänen on ehdottomasti kiinnitettävä hänen huomionsa ja vaadittava vastausten vahvistamista. Hänen aivonsa etsivät intensiivisesti sanoja. Vähitellen puhemuoto syvenee ja 3-vuotiaana hän pystyy ilmaisemaan ajatuksiaan ei yksinkertaisesti kytketyin sanoin, vaan kokonaisin lausein. Olkoon puhe edelleen erittäin yksinkertainen, mutta sillä on jo väri, äänenvoimakkuus.
3
Apua, väri maailma vauvaksi. "Näimme suuren sinisen taivaan, aurinko paistoi, vihreällä niityllä leikkimme punaisella pallalla." Sisältää käsitteet lämmin, kylmä, vahva, heikko, monimutkaistat kysymykset ja saat ei-primitiivisiä vastauksia, mikä kehittää sanallista ajattelua. Kehittää kykyä yleistää, korostaa yleistä eri kohteissa, aistimuksissa. Lämmin aurinko, turkki, lämmitysakku. Mutta kirkas hehkulamppu, aurinko, jouluvalot.
4
Sanasta lauseeseen, lauseesta tarinaan, kielen yksikön merkityksen tunnistamisprosessia parannetaan. Tietyn ajanjakson on mentävä, jotta sanallisen ajattelun kehitystaso nousee. Henkilö voi tämän seurauksena sujuvasti käyttää monia käsitteitä ajatuksissaan ja välittää merkityksen keskustelukumppanilleen.
5
Mitä koulutuksessa voidaan käyttää? Kuvia, esineitä huoneessa, kadulla. Laajenna käsitteitä. Ensin kuljetus, sitten ero lento-, maa-, vesiliikenteen välillä. Kun leikkität sanoilla, houkuttele sekä lapsia että aikuisia, kiitosta aiheen yksityiskohtaisesta kuvauksesta, joka monimutkaistaa sitä aina (väri, koko, tilavuus). Tee kuvia katsomalla tutkittavaan esineeseen vertaileva ominaisuus. Kärpänen, mehiläinen, kimalainen, kuka heistä on enemmän, kuka on hyödyllinen, kuka voi lentää.
6
Kehittämällä suullista ajattelua annamme lapselle mahdollisuuden laittaa ajatuksensa selvästi sanoiksi. Liikkuvilla, aktiivisilla lapsilla sanasto on suuri, he puhuvat sanaa oikein, mutta tämä ei anna luottamusta siihen, että he osoittavat samat kyvyt muissa oppiaineissa koulussa.