Opiskelijoiden luovan ajattelun muodostuminen on yksi peruskoulutuksen tehtävistä. Mitä paremmin lapsen kyvyt kehittyvät, sitä nopeammin ja paremmin hän pystyy sopeutumaan nykyaikaisen elämän olosuhteisiin.
B. Elkoninin ikäjakson mukaan peruskouluikällä tarkoitetaan 7–11-vuotiaita lapsia. Tälle iälle on ominaista korkeampien henkisten toimintojen runsas kehitys. Tärkein sen muodostuksessa on ajattelu. Tilastojen mukaan vanhempien huomio lasten luovan ajattelun muodostumiseen laskee lastensa jälkeen esiopetuksen.
Erilaiset ympyrät ja osiot auttavat edistämään lasten kykyjä. Tämä ei kuitenkaan ole ainoa tapa päästä tilanteesta. Perheellä on valtava rooli lasten kehityksessä. Lasten ja vanhempien yhteiset luokat eivät vain motivoi kognitiivista kiinnostusta lapsiin, vaan myös vahvistavat emotionaalisia siteitä.
Luovan ajattelun kehittämiseen on monia vaihtoehtoja: visuaalinen toiminta, suunnittelu, mallintaminen, kokeiden toisto. Luovuus voidaan ilmaista monissa toiminnoissa. Tämä voi olla valmistaa perheen aamiaista, luoda valokuvakollaasin, ommella epätavallinen puku ja koristella nurmikoita henkilökohtaisille tontteille.
On muistettava, että luova ajattelu on yksi voimakkaimmista tekijöistä persoonallisuuden kehityksessä: se määrittelee henkilön halun muuttaa ja luopua yhteiskunnan asettamista stereotypioista.